lunes, 31 de octubre de 2011

Mi libro favorito

Uno de los libros que más impacto generó su lectura, a pesar de que hace muchos años, es El Principito, de Antoine de Saint - Exupery.
En la grabación leo el comienzo, en donde el autor, como a lo largo de toda la obra, presenta a los adultos como personas muy complejas, a las que hay que explicarles continuamente todo.
Cada planeta al que llega el Principito encierra el encuentro con un personaje que nos hace reflexionar sobre los vínculos entre las personas y los objetos y la fugaz presencia del hombre sobre el planeta.

 

Dibujo 1

Dibujo 2

Pasos para realizar el desafío:
a- Seleccionar el libro de referencia, no fue tarea difícil, se trata de un libro de permanente referencia para mi.
b- Seleccionar medio de grabación: una compañera de trabajo me prestó su celular, el que dispone de la posibilidad de grabar archivos de audio.
c- Tomar algunas fotos de los dibujos a los que se hace referencia en la lectura, para acompañar el audio.

Posibles formas de enriquecer el trabajo:
a- adjuntar algún sonido de fondo que torne más interesante la lectura seleccionada.



Nuevo desafío


Comparto el desafío agregado a la lista, desde mi área de trabajo: Biología

Descubre la diversidad de seres vivos presentes en el parquizado del liceo. Sólo tienes que estar atento, la vida está en todas partes y se manifiesta de formas muy sutiles. Las evidencias de su presencia trascienden el encontrar el ser vivo "en vivo y en directo", cualquier cambio en el medio provocado por su presencia es un indicador de su existencia.
Luego busca en Internet información sobre el ser vivo fotografiado, ¿ descubriste su nombre científico?

domingo, 30 de octubre de 2011

CONOCIMIENTO

Esta foto corresponde a estudiantes presentando en la Feria Departamental de Clubes de Ciencia de San José una investigación sobre las agallas presentes en álamos adyacentes al liceo donde trabajo. El conocimiento surge de las cosas que nos rodean, cualquier situación, por más cotidiana que parezca puede ser fuente de informaciones y datos que enriquezcan nuestra comprensión de la naturaleza. El papel de los docentes es estimular a los estudiantes, desde lo conceptual, pero sobre todo desde lo actitudinal, la curiosidad y las ganas de conocer son dos de los principales atributos del científico.


AZUL

El azul de la piscina rodea lo más importante de mi vida, mis dos hijos. Ellos representan el amor, la esperanza y la vida misma.

sábado, 29 de octubre de 2011

Semana 0

Hola compañeros
Comparto un pequeño ensayo realizado con el programa propuesto en la semana 0 del curso. Es muy sencillo pero creo que lo más importante es, probando, decodificar los principales aspectos de su funcionamiento.
Saludos

sábado, 22 de octubre de 2011

Hola
Voy a compartir mis ideas sobre los puntos que plantea el módulo 0 del curso

  • 1-¿Qué espera aprender aquí?
  • 2- ¿Qué dudas espera aclarar?
  • 3- ¿Cuáles son sus percepciones iniciales sobre el tema del curso, después del taller inicial?
  • 4- ¿Qué dificultades prevé en su participación en el curso? (si alguna)  
 1- Espero aprender a manejar más recursos informáticos, dentro de la gran cantidad que ofrecen estas tecnologías, para aplicarlos en el aula. Tanto el aprender a utilizarlos como el impulso para efectivamente incorporarlos son necesarios, pues muchas veces conocemos las herramientas pero no las aplicamos efectivamente.
2- Las que se refieren al trabajo con programas que están en la red y que no nos permiten bajarlos, o resulta muy "pesado" hacerlo.
3- Que es muy abierto, flexible, innovador, incluso en el estilo y formato de trabajo, donde la disposición del salón ya refleja una postura diferente ante la educación. También se hizo referencia a la necesidad de dedicarle tiempo y esfuerzo para su aprobación y el apostar a que todos vamos a tener un avance en nuestro vínculo con las tecnologías, siempre considerando el punto de partida personal.
4- Las comunes a casi todos, creo: falta de tiempo, y , en mi caso personal, algunas limitaciones por el poco manejo del idioma inglés.

jueves, 20 de octubre de 2011